沪教版四年级下册英语这单元直接把 “日常作息” 主题做成 **“图文 + 互动 + 对比” 的趣味学习包 **：从 “get up/have breakfast” 等日常短语的图文配对，到 Li Ming 兄弟的作息描述海纳策略，再到 Zhong Yu 和爸爸的日程对比练习，连 “a quarter to five” 这样的时间表达都裹在生活场景里，学英语像看生活漫画一样轻松！
以下为部分截图，具体看完整PDF文件
首先是适配四年级 “从单词认读到句型运用” 的能力升级—— 四年级刚从 “认单词” 过渡到 “说句子”，容易犯 “短语不会用、句子说不完整” 的问题。这份资料用 “场景 + 模仿” 破局：比如先通过 “起床 / 吃饭” 的图文认短语，再跟着 “Li Ming gets up at 7 o’clock” 的句型仿写，既贴合 “四年级重语境输入” 的特点，又填补了 “单词会认但不会造句” 的漏洞。
展开剩余61%其次是设计踩中 “趣味互动 + 基础巩固” 的节奏—— 四年级孩子坐不住，这份资料把学习藏在 “听指说、写日程、对比表格” 里：“Listen. Then point and say” 让孩子边听边指图，用动作记短语；“Write and say” 让孩子填自己的日程，把英语和生活挂钩；“Read and compare” 的表格练习，还能锻炼 “信息提取 + 句型转换” 的能力，学起来不枯燥、记得牢。
最后是能力兼顾 “同步学习 + 衔接高年级”—— 对基础弱的孩子，“图文配对、短语认读” 能帮你把日常词汇打扎实；对想提升的孩子，“时间表达（half past seven/a quarter to nine）”“第三人称句型（Li Liang likes drawing）” 刚好衔接五年级的 “时态、人称变化”，提前铺垫语法思维；而 “对比不同人的日程”，还能锻炼 “用英语描述差异” 的能力海纳策略，这是高年级 “写作、口语” 的核心基础。
发布于：河南省一鼎盈提示：文章来自网络，不代表本站观点。
